Senaste inläggen

Del 3: “Transfer Of Training – What Matters in Practice”

D

I den här artikeln går vi i mål med vår tredelade följetong om viktiga lärdomar från den uppmärksammade forskningsartikeln The Science of Training and Development in Organizations: What Matters in Practice. Delarna är fristående, så läs för all del vidare om detta är din första bekantskap med serien, eller inled med att ta en titt på del 1 och del 2. I denna tredje och sista del kommer vi att...

Del 2: “Transfer of training – What Matters in Practice”

D

Vi fortsätter i den här artikeln vår genomgång av Eduardo Salas och och hans kollegors forskningsartikel The Science of Training and Development in Organizations: What Matters in Practice. Delarna bygger inte på varandra, men den nyfikne gör gott i att också läsa den första delen. Precis som i den första delen går vi här igenom sex av författarnas totalt 17 slutsatser om vad som krävs för att...

Del 1: “Transfer of training – What matters in practice”

D

The Science of Training and Development in Organizations: What Matters in Practice är en forskningsartikel vi länge rekommenderat varmt till alla vi mött. Artikeln är skriven av den namnstarka skaran Eduardo Salas, Scott I. Tannenbaum, Kurt Kraiger och Kimberly Smith-Jentsch. Den är en så kallad litteraturstudie, det vill säga en artikel som går igenom tidigare forskning och sammanfattar den...

Att äta en elefant – så hindrar du ett utmanande mål från att bli avskräckande

A

Enligt Goal Setting Theory bör vi sätta utmanande mål därför att det gör oss mer motiverade. Men alltför utmanande mål kan få rakt motsatt effekt—målet känns ouppnåeligt och vi blir demotiverande. I den här artikeln tar vi en titt på hur du hittar den gyllene mellanvägen, genom det som på engelska kallas “task strategy”—strategin för att uppnå målet. Ofta lägger vi mycket energi på att välja och...

Harvardforskaren: Bli en bättre ledare med framstegsprincipen

H

“Vilken faktor tror du har allra störst påverkan på dina medarbetares motivation?”. Den frågan ställde Harvard-forskaren Teresa Amabile och hennes kollega (tillika äkta man) Steven Kramer till 669 chefer runt om i världen. Cheferna fick välja bland ett tiotal alternativ. Amabile och Kramer gjorde därefter en omfattande studie för att ta reda på vilka faktorer som faktiskt påverkar mest...

En vänlig knuff – så drar din utbildning nytta av nobelpriset i ekonomi

E

I december fick ekonomen Richard Thaler ta emot nobelpriset i ekonomi, för sitt bidrag till fältet beteendeekonomi—skärningspunkten mellan socialpsykologi och ekonomi—där även 2002 års pristagare Daniel Kahneman ingår bland tungviktarna. I den här artikeln dyker vi ner i det Thaler är kanske allra mest känd för: Hur en knuff i rätt riktning i olika valsituationer kan få oväntat stora konsekvenser...

Reflektion: Om det nu är så bra, varför gör inte alla det?

R

Att reflektion är något bra är det få inom utbildningsvärlden som ifrågasätter. Men hur bra? I en studie från 2014 visade forskaren Giada di Stefano och hennes kollegor att en grupp som fick avsätta så lite som 15 minuter om dagen för reflektion presterade 23% bättre än kontrollgruppen som inte avsatte någon tid för reflektion. Vi frågar oss i den här artikeln: om en så liten insats kan få ett så...

Julie Dirksen: De tre gapen utbildning måste överbrygga för effekt

J

Julie Dirksen, av många ansedd vara en guru inom lärande, kommer till Sverige i september för Promisedagen. Som uppvärmning kommer vi på Utbildarbloggen därför att publicera en kort serie artiklar med målet att på ett överskådligt sätt förklara huvudpoängerna i hennes synnerligen läsvärda böcker. De tre gapen utbildning strävar efter att överbrygga Julie Dirksen beskriver i boken Design for How...

Öka effekten av utbildningar genom att sprida ut lärandet över tid

Ö

Att öka effekten av utbildningar kan ibland kännas som en oövervinnerlig uppgift. En av de tydligaste utmaningarna är faktumet att vi glömmer nästan allt vi lär oss. Ebbinghaus glömskekurva, som beskrevs första gången redan 1885, har blivit en ständig påminnelse om detta. Gladeligen var psykologen Hermann Ebbinghaus även den förste att notera att utspridandet av information kan motverka glömska...

Lärstilar: Myten vi inte vill veta sanningen om

L

Lärstilar är, och har under lång tid varit, ett enormt populärt koncept. Flera olika varianter av lärstilar figurerar, men den absolut vanligaste är VAK, som står för “Visuell”, “Auditiv” och “Kinetisk”. Grundidén är följande: Genom att först testa huruvida en person är visuell, auditiv eller kinestetisk, kan sedan utbildningsinsatsen anpassas efter respektive lärstil. Detta i sin tur ska leda...

Nyhetsbrev

Anmäl dig för att få inspiration och tips på hur du kan utveckla dina utbildningar direkt i inkorgen.